PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
La diversidad visual es una realidad
humana percibida de manera diferente en diferentes períodos históricos y
civilizaciones. La visión que se le ha dado a lo largo del siglo XX estaba
relacionada con una condición considerada deteriorada respecto del estándar
general de un individuo o de su grupo. El término, de uso frecuente, se refiere al
funcionamiento individual e incluye discapacidad física,
discapacidad
sensorial, discapacidad
cognitiva, discapacidad
intelectual, enfermedad mental y varios tipos de enfermedad crónica.
Por el contrario, la visión basada en
los derechos humanos o modelos sociales introduce el estudio de la interacción
entre una persona con diversidad y su ambiente; principalmente el papel de una
sociedad en definir, causar o mantener la diversidad dentro de esa sociedad,
incluyendo actitudes o unas normas de accesibilidad que favorecen a una mayoría en
detrimento de una minoría.
También se dice que una persona tiene
una diversidad si física
o mentalmente tiene una función intelectual básica limitada respecto de la
media o anulada por completo.
La evolución de la sociedad ha ido mejorando desde
los años 1980 y se han desarrollado modelos sociales
de discapacidad que añaden nuevas apreciaciones al término. Por ejemplo, se
distingue entre un discapacitado (cuya habilidad es objetivamente menor que la
de la media) y una persona con capacidades distintas de las normales y que
-aunque no representa ninguna ventaja o inconveniente- a menudo es considerado
un problema debido a la actitud de la sociedad o el hecho de que los estándares
están basados en características medias.
Estos cambios de actitud han
posibilitado cambios en la comprensión de determinadas características físicas
que antes eran consideradas como discapacidades. En la década de los años 1960,
por ejemplo, las personas
zurdas eran
vistas como personas con una anomalía, siendo obligadas a escribir con la mano
derecha, e incluso a veces hasta se les castigaba si no lo hacían. En los años 1980 se acepta esta cualidad como una
característica física. Si determinadas herramientas, como tijeras o sacacorchos
se crean para personas diestras,
una persona zurda se percibirá a sí misma como una persona con discapacidad,
puesto que es incapaz de realizar ciertas acciones y necesita ayuda de otras personas,
perdiendo su autonomía.
En la sociedad actual existe una
tendencia a adaptar el entorno y los espacios públicos a las necesidades de las
personas con diversidad visual, a fin de evitar su exclusión social, pues una
discapacidad se percibe como tal en tanto que la persona es incapaz de
interactuar por sí misma con su propio entorno.
La Ley para las personas
con discapacidad en Venezuela, publicada en Gaceta Oficial el 5 de enero de
2007, plantea en el artículo 6 el siguiente concepto de personas con
discapacidad: Se consideran personas con discapacidad quienes por causas
congénitas o adquiridas, presenten alguna disfunción o ausencia de sus
capacidades de orden físico, mental, intelectual, sensorial o combinaciones de
ellas; de carácter temporal, permanente o intermitente, que al interactuar con
diversas barreras impliquen desventajas que dificultan o impidan su participación,
inclusión e integración a la vida familiar y social, así como el ejercicio
pleno de sus derechos humanos en igualdad de condiciones con los demás.
A la par, el Diccionario
de la Real Academia Española define al invidente, o ciego, como aquél “privado
de la vista”. (Disponible en: http://buscon.rae.es/ draeI/
SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=ciego).
Según la Organización
Mundial de la Salud, “en el mundo hay más de 161 millones de personas con
discapacidad visual: 124 millones tienen una visión reducida y 37 millones
están ciegas (...) Venezuela no escapa a esta realidad y es así como el 1% de
la población sufre de ceguera”. (Tomado de: http://www.who.int/topics/blindness/es/).
Dentro de los números
expuestos anteriormente no sólo se encuentran las personas totalmente ciegas,
sino también aquellos que sufren de ceguera parcial; de igual forma este
conjunto se ve afectado por la exclusión social dentro de su día a día.
Basado en esta realidad
planteada por la OMS, es necesario darse cuenta que las personas con diversidad
visual tienen las mismas oportunidades de desarrollarse en cualquier ámbito
laboral con la asistencia especializada. Para dar a conocer más acerca de este
tema se decretó en Gaceta Oficial la Ley para las personas con discapacidad,
mencionada anteriormente.
El beneficio principal de
este decreto es que mediante él se permite la incorporación al campo laboral de
los individuos discapacitados, así como la concienciación por parte de la
población de cómo tratar a los discapacitados sin relegarlos por su condición.
Esta ventaja se presenta en el Artículo 28 de la Ley para las Personas con
Discapacidad de la siguiente forma:
Los órganos y entes de la
Administración Pública y privada, así como las empresas públicas privadas o
mixtas, deberán incorporar a sus planteles de trabajo no menos de un cinco por
ciento (5 %) de personas con discapacidad permanente, de su nómina total, sean
ellos ejecutivos, ejecutivas, empleados, empleadas, obreros u obreras. No podrá
oponerse argumentación alguna que discrimine, condicione o pretenda impedir el
empleo de personas con discapacidad.
Con respecto a los medios
de comunicación que es el terreno profesional que compete dentro de esta
investigación, en Venezuela la presencia de las personas con discapacidad
visual dentro de ellos es muy escasa.
A pesar de que en
Venezuela hay organizaciones dedicadas a prestar servicio a los invidentes,
como el Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad (Conapdis), la
Sociedad Amigos de los Ciegos, entre otros, aún no se ha creado un vehículo
mediante el cual puedan expresarse y que llegue directamente a la población.
Es cierto que existen
pequeños espacios hechos por personas invidentes, así como también campañas
comunicacionales realizadas por Conapdis
dedicadas a la promoción de los derechos de los discapacitados; sin
embargo, es necesario difundir mensajes concisos e informativos, donde los
protagonistas sean personas con discapacidad visual y se expongan contenidos
referentes a este tema. Por tanto, el micro radiofónico es una excelente
opción. ¿Cómo debe tratarse a una persona con discapacidad visual? ¿Cómo es la vida
cotidiana de una persona invidente? Estas interrogantes remiten inmediatamente
a otra: ¿Cuál es el propósito de la creación de un espacio radial realizado por
y para invidentes?
Este proyecto es de gran
utilidad para que aquellas personas que no se ven afectadas por esta
discapacidad, que no conocen acerca de ella y no se han dado cuenta que forma
parte de la cotidianidad, se sensibilicen, estén más informados al respecto y
conozcan todo lo relacionado con la terminología, el modo de tratar a estas personas
y como ayudarlas a desarrollarse en cualquier aspecto que deseen, tanto
laboral, como personal.
Así mismo, la realización
de estos micros espera generar oportunidades para que las personas con
discapacidad visual total o parcial ingresen al mundo laboral dentro de los
medios de comunicación y sus voces e inquietudes puedan llegar más lejos y ser
atendidas por el grueso de la población y no sólo por un nicho específico, que
si bien es cierto que realizan una labor respetable y digna, necesitan apoyo de
los medios para penetrar en la mente de más personas.
Este proyecto sirve
también de iniciativa para que otros medios incluyan a personas con estas
discapacidades dentro de su nómina, según establece la ley, sabiendo que todos
tenemos las mismas oportunidades y capacidades. Además, enriquecería la
programación radial que está enfocada más que todo a opinión y
entretenimiento.
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
La realización de este
proyecto se ve motivada principalmente por razones personales, encaminadas a la
sensibilización y concienciación de la discapacidad visual como forma de vida
en algunos individuos, el conocimiento de la perspectiva del mundo de estas
personas y el desarrollo programas que los incluyan a la sociedad,
especialmente a los medios de comunicación, sin que existan prejuicios
discriminatorios que lo impidan.
Por otro lado, la
importancia de este tema radica en que con el desarrollo de estos micros se
permitirá a la población de Venezuela, tener un espacio con el cual puedan
conocer a profundidad todo lo que encierra el tema de la discapacidad visual,
así como también para que las personas con ceguera total y parcial tengan la
posibilidad de ser parte de un medio de comunicación. De igual forma, puede
servir de iniciativa para que en otros medios audiovisuales se realicen
proyectos similares dedicados a todas las personas que presentan alguna
discapacidad, no sólo visual.
La utilización de la
radio para la difusión de la información acerca de discapacidad viene dada por
varios factores. En primer lugar, es un medio de comunicación masivo que, a
pesar de que en los últimos años ha tenido un papel secundario, aún conserva un
segmento de la población que lo escucha con frecuencia.
Asimismo, en comparación con otros medios de comunicación, la radio crea
una situación comunicativa muy diferente y personal, puesto que el emisor y el
receptor crean una relación especial que se expresa perfectamente de la
siguiente manera: Se ven sin ser vistos, en la que se perciben espacios sin ser
percibidos, en la que, sobre la nada, se dibujan mares, ríos, montañas,
animales, rostros, sonrisas, tristezas. La radio, como muchas veces se ha
dicho, es un medio ciego, pero también es, al mismo tiempo, un mundo a todo
color (Disponible en http://recursos.cnice.mec.es/media/
radio/bloque2/pag1.html).
No obstante, la capacidad
de formar imágenes mentales en todos los radioescucha es, sin duda alguna, el
principal atributo de la radio como medio de comunicación, aunque de forma más
teórica y tradicionalista también se le dan otras características específicas
que son un punto de referencia obligado al hablar de la radiodifusión, las
cuales son: inmediatez, heterogeneidad de la audiencia, accesibilidad y
credibilidad de la información transmitida.
Comparado con la televisión
y la prensa, la radio se presenta como un medio sencillo, en cuanto a
tecnología y aparataje se refiere, es decir, no se necesitan grandes equipos o
infraestructuras para emitir el contenido que se quiere difundir.
De igual forma, la radio,
aún cuando los otros medios han sido parte de avances más significativos por la
incorporación de nuevas tecnologías de la información, sigue conservando
actualmente la propiedad de rapidez e inmediatez, sobre todo cuando a sucesos
noticiosos de última hora se refiere.
La radio tampoco ha
perdido la capacidad de penetrar dentro de todos los públicos y estratos
sociales, porque una de las características que definen a este medio es la
sencillez; sus mensajes son claros, concisos y sencillos 9para entender.
Además, la radio puede
ser escuchada a la par que se realizan otras actividades, no es necesario saber
leer para comprender la información transmitida, tiene una función de
entretenimiento muy marcada, es gratuita para las personas que poseen aparatos
receptores y lo más importante, enfocado a esta investigación, a diferencia de
la prensa y la televisión, no interpone barreras frente a determinadas
discapacidades, en este caso, la discapacidad visual.
Ahora bien, referente a
la inserción de los discapacitados dentro de las labores periódicas de la
sociedad, aún cuando existe la Ley para las Personas con Discapacidad que
impulsa a la inclusión de los discapacitados dentro de la sociedad y al
equilibro de condiciones entre todos los ciudadanos, es importante darle mayor
relevancia a la igualdad como principio de vida y de convivencia, ya que la
construcción de las sociedades debe estar pensada en base a la totalidad de
individuos que la integran para que se tengan las mismas posibilidades de
desarrollarse de forma óptima, a pesar de las limitaciones que se presenten a
lo largo de su formación personal.
De igual forma, al atribuirles
a las personas con discapacidad responsabilidades vitales para el desarrollo
integral de la sociedad, los niveles de exigencia serán mayores para que se
desarrollen a la par de los individuos que no presentan discapacidad y puedan
demostrar lo que pueden hacer, aún con sus limitaciones. Por todas las razones
mencionadas con antelación, se considera que este estudio está justificado y a
su vez enmarcado dentro de los temas que pueden interesar y mover la
sensibilidad de un comunicador social y, no sólo a un profesional de la
comunicación, sino también de cualquier individuo que desee indagar
exhaustivamente acerca de la discapacidad, todo lo que conlleva y la relación
entre discapacidad visual y medios de comunicación, especialmente la radio.
FORMULACION DEL PROBLEMA.
¿Cuál será el proceso de
adaptación las personas con diversidad visual a la sociedad actual Venezolana?
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL.
Determinar el proceso de
adaptación de las personas con diversidad visual en la sociedad actual.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Exponer un marco teórico
que conceptualice los aspectos relevantes de la diversidad visual, las
reivindicaciones legales establecidas por la Ley para Personas con Discapacidad.
Realizar una serie de actividades
informativas y recreativas sobre la diversidad visual dirigidos al colectivo estudiantil.
Concientizar a las personas
de nuestro entorno social sobre la diversidad visual.
Brindar oportunidades de
inclusión en nuestra institución a personas discapacitadas visualmente.
DELIMITACION Y LIMITACIONES DE LA
INVESTIGACIÓN.
La presente investigación
se centra en la adaptación de las personas con diversidad visual a la sociedad
actual en nuestro entorno, específicamente en San Francisco estado Zulia, en la
Unidad Educativa Joaquín Goecke, siendo nuestra muestra de estudio un grupo de
estudiantes seleccionados con diversidad visual.
Esta
investigación se llevara a cabo entre los meses de Octubre 2013 a Abril de 2014.
Al realizar cualquier investigación existen
obstáculos para poder cumplir los objetivos planteados. Las limitaciones que se
presentaron a la hora de llevar a cabo este proyecto fueron las siguientes:
Siendo la diversidad
visual un tema nuevo dentro de la palestra pública y mundial, se dificulta la
recolección de información acerca del tema; por tanto, se tiene que recurrir a
las fuentes electrónicas para conseguir bases teóricas que sustenten la
investigación. Es por ello que el estudio está basado en fuentes bibliográficas
y electrónicas.
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